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无锡市育英实验小学六(3)中队

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【转】第一单元复习资料  

2014-10-11 07:13:22|  分类: 美美的文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自四六《第一单元复习资料》

第一单元

1、“春蚕”喻指教师,“理想的丝线”喻指教学成果,“甘露”喻指教师的心血,“茁壮的新苗”喻指学生

2、“昨天”指中国和世界的历史,“今天”指中国和世界的现状,“理想”指中国和世界的未来

3、“但”指只。“愿”指祝愿。“此事”指“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,“婵娟”原指美好的样子,词中指美好的月色。表现词人热爱生活,积极奋进的句子是“但愿人长久,千里共婵娟”  表达同样感情的课外诗句有:海内存知己,天涯若比邻。

4、“悲欢离合”指悲伤  欢乐  分离  团圆。“阴晴圆缺”指消失不见    出现   圆圆的  残缺不圆

5、《望洞庭》选择月夜遥望的角度,通过丰富的想象形象的比喻,描绘了秋天月夜的洞庭美景,前两句把湖面比作没有磨拭过的铜镜,表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。后两句把一望无际的洞庭湖比喻成白银盘,把君山比喻成青螺。

6、《峨眉山月歌》描写了月映清江的美景,抒发了诗人秋夜行船时思念故乡和友人的感情。诗中有5处地名:峨眉(山名)、平羌(江名)、清溪(地名)、三峡(地名)、渝州(地名)。“峨眉山月”“平羌江水”是地名附加景物,是虚用;“发清溪”“向三峡”“下渝州”是实用。

7、《秋天》描写了秋天迷人的景色和丰收的景象,表达作者对秋天的热爱之情。“打滚、奔跑”写出了秋风的调皮可爱,“抓一把香气、轻轻涂掉”写出了秋天的空气清香

8、因为秋天到来,红红的苹果,紫红的葡萄,举着红缨的玉米,红着脸的高粱……所以秋天的太阳更红更娇。

   因为桂花、菊花盛开,空气中弥漫着醉人的花香,所以秋天的空气更甜更好。

9、“黄叶”是秋天的象征,作者喜爱秋天的美丽景色,喜爱秋天的丰收景象,他想让这景色永留心间,永驻人间,所以他要捡一片黄叶珍藏,表达作者对秋天的赞美与留恋之情。

10、心绪不宁:安宁。    月当空:明亮。     手足:兄弟。

情不自:忍住。    指算来:弯曲,使弯曲。

11、教 jiāo   教书    教会                lù     甘露   露珠   露天

       jiào   教师    教导   教堂            lòu    露丑   露面   露马脚

  jīn   情不自禁   禁受   禁不住    pū     铺设   铺路   铺张

    jìn   禁止   禁烟   禁区             pù     铺位   床铺   店铺

níng   心绪不宁  宁静  安宁        bēn    奔波   奔跑   奔走

   nìng   宁可   宁愿   宁死不屈         bèn    投奔   直奔工地   奔命

  mán   埋怨                    zhuǎn  转身   转弯   转念又想 旋转

    mái   埋伏   埋藏   埋头苦干      zhuàn  转盘   转圈   转椅

  mó    磨灭   磨损   磨刀            lè    欢乐   快乐   乐园

    mò    磨坊   磨盘   磨面              yuè   乐曲   乐队   音乐

  cáng  珍藏   埋藏   收藏            shì   似的

    zàng  藏族   藏民   西藏              sì    似乎   相似   类似

   hé     和气    和平   和风         fā    发现   发生    出发

     hè     附和    一唱百和   和诗       fà    头发   白发   千钧一发

     huó    和面    和泥

     huò    和药

12jìn         jīn   tíng  mán       mó

    浸透   情不自禁  朝廷   埋怨   镜未磨

13、积累

1)赞美教师的诗句:①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  一日为师,终身为父。

2)赞美教师的词语:和蔼可亲   循循善诱   春风化雨   桃李芬芳  润物无声 

3)描写山水的诗句:①京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。   

②天门中断楚江开,碧水东流至此回。

4)描写月亮的诗句:①小时不识月,呼作白玉盘。  

②可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

5)描写怀乡思亲、送别的佳句:①劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。   

②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。  

③春风又绿江南岸,明月何时照我还。

6)眼睁睁:笑盈盈  乐呵呵  圆溜溜  喜盈盈  兴冲冲  急匆匆 

7)井井有条(AABC式):  遥遥领先  高高在上  沾沾自喜  津津有味 

落落大方  翩翩起舞  格格不入  孜孜不倦  默默无闻  闷闷不乐

8)得意洋洋(ABCC式):生机勃勃  喜气洋洋   风度翩翩  果实累累 

气喘吁吁  气势汹汹  想入非非  小心翼翼  人才济济  大腹便便

9)蓬蓬勃勃(AABB式):挨挨挤挤  匆匆忙忙  纷纷扬扬  方方正正    

     干干净净  家家户户  来来往往  平平安安  日日夜夜  星星点点

10)最后一字是“人”的词语:聪明过人  一鸣惊人  后继有人  十年树木,百年树人    目中无人  舍己为人  旁若无人  秋色宜人  怨天尤人

(11) 四字并列:阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 轻重缓急  是非曲直  古今中外

 12)十全十美:自由自在  百发百中  古色古香  不知不觉  

13)形容关系好、情意深的词语:亲密无间 情深义重 手足情深 形影不离

14)描写夜空晴朗的词语:皓月当空 万里无云 月明星稀 群星闪耀

14、选词填空。      文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 

后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人

(1).王小芳是个(聪明过人)的孩子。

(2).他平时不声不响的,可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人)。

(3).班会课上,班主任徐老师自豪地说:我们班人才济济,竞争激烈。(文思敏捷)的小作家张雨晴下笔如有神,(聪明过人)的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这(桃李争妍)的班集体,为建设北上海(后继有人)而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能(一鸣惊人),也让同学们刮目相看。听了老师的话,我暗下决心,一定要(青出于蓝)而胜于蓝。

15、按课文内容填空。

(1)中秋节的夜晚,苏轼的心情是这样变化的:(心绪不宁)(埋怨)(宽慰)。

(2)苏轼由中秋圆月想起(手足情深,分别七年)的弟弟,在深深的思念中体会到(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺)的人生哲理,用(但愿人长久,千里共婵娟)表达自己的美好祝愿。

(3)《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品,作者借助丰富的想象和形象的打比方,描绘了(秋月映照下的洞庭湖)的美景。

(4)诗句湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。中的的意思是(和谐、协调)。的意思是(没有、未经)。诗句的意思是(秋夜,月光如水,水中映月,那么的宁静、和谐;无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜)。可以用成语(水平如镜)来形容此时的洞庭湖。

(5)《峨眉山月歌》是(唐)代诗人(李白)的作品。诗人在(秋天的晚上)乘船远行,从(清溪)出发,驶向(三峡),最后到达(渝州)。读了古诗,我的眼前出现了(峨眉山、月亮、平羌江)等景物。

(6)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。中的是(出发)的意思,的意思是(顺流而下)。诗句的意思是(诗人连夜乘船从清溪出发,驶向三峡。没有见到思念的友人,只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了)。途中见到月亮,勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。

(7)刘禹锡的《望洞庭》一诗中的(遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。)这两句就描写了(白、银、青)三种颜色,将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。

8)《老师,您好!》中(哪个人的成长不浸透着教师的心血!)(哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!)这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕,我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。

(9)《老师,您好!》中,老师用(真理)和(智慧)把人才塑造,让(春晖)和(朝霞)在心灵闪耀。读了这首诗,我想对老师说:(老师,你真伟大!)。

(10)李峤的《风》这首诗中,(过江千尺浪,入竹万竿斜。)使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗:(碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳     贺知章)

 

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