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写话六法  

2013-05-19 09:10:05|  分类: 日日如歌 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        怎么样教会孩子学会“写话”呢?我们从教学实践中总结出一些行之有效的好方法,归纳起来,可以称之为“写话六法” 。

         1、做好由说话的过渡,先让孩子把一件事说清楚,然后再把自己说的话写下来。一般来说,口头表达的孩子,书面表达能力往往也较好。

        2、看图写话。引导孩子学会观察图画,说出图意,然后再写下来,这比把的话记下来又难了一点,因为说的话大多是事,而看图说话,需要有一些想象了。学生到了二年级,已经具备了写完整活的能力,其观察、想象能力都有了发展提高。这时,就要在写具体如下功夫,指导学生重点写事物的主要情节,写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等,要抓住细节判断人物可能说什么,有什么心理活动,人与人之间有怎样的联系,使画面上的人物活起来。

        3、仿句写话。让孩子模仿课文中好的句子进行“创作”。如《乡下孩子》一课,课文生动有趣,可以让孩子仿照课文来仿写就不难。

        4、按问题写话。训练孩子围绕着一个问题写几句话,比如说:“为什么要爱护动物?”“为什么要绿化环境?”等。从实践的结果看,这一步的难度较大,不少孩子在此前都做得不错,但说是做不好这一步。要么文不对题,要么次序混乱。这短短几句话要讲好也不容易,得有一点“构思”才行。

        5、观察性写话。让孩子观察某一事物,然后把自己的感受写下来。比如说,可以让孩子围绕“春天的校园”,这个题目写几句话。显然,这已完全脱离了课本,孩子必须写自己的感受。

        6、续写性写话。比如,在学完《青蛙看海》一课后,可以教孩子续编故事等等。故事既要符合课文的逻辑,又要合乎情理,难度较大。

        总之,如同四则运算是学好数学的一个基础一样,写话也是日后写好作文的一个基础。凡是写话写得好的孩子,日后作文成绩一般都较好。只要孩子认真按上述方法一步步由易到难地写下去,写话这一关并不难过!

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